Уряд оновив дорожню карту реформи НУШ до 2029 року

"Йдеться не про перезапуск НУШ, а про оновлення дорожньої карти вже розпочатої реформи. Нова редакція визначає завдання на 2026–2029 роки та має забезпечити послідовний перехід до Нової української школи на всіх рівнях загальної середньої освіти — від початкової до профільної", – йдеться у повідомленні.

Зокрема, оновлена дорожня карта передбачає синхронізацію розроблення програм і підручників для 10–12 класів, підготовку педагогів, формування мережі закладів профільної середньої освіти та розвиток кар'єрного консультування.

Модельні навчальні програми та матеріали для профільної школи передбачено впроваджувати послідовно: для 10 класу — у 2027 році, 11 класу — у 2028 році, 12 класу — у 2029 році.

Підготовка до цього етапу вже триває. Зокрема, з 1 вересня 2026 року 150 академічних ліцеїв розпочали навчання в межах пілоту старшої профільної. До повноцінного впровадження профільної освіти план передбачає підготувати не менш як 80% учителів 10 класів і керівників відповідних закладів.

Разом із реформою розвиватиметься система професійної орієнтації та кар’єрного консультування для учнів, яка допомагатиме підліткам усвідомлено обирати подальшу освітню та професійну траєкторію. План передбачає запровадження професії кар'єрного освітнього радника та підготовку щонайменше 15 тисяч таких фахівців як для базової, так і для старшої школи.

Оновлена дорожня карта враховує досвід попередніх етапів НУШ і передбачає перехід до дворічного циклу підручникотворення. Більше часу на підготовку й апробацію має дати змогу перевірити навчальні матеріали на практиці, доопрацювати їх і лише після цього масштабувати для всіх учнів.

Для профільної школи підготовка підручників синхронізована з її поетапним упровадженням: 10 клас — 2027 рік, 11 клас — 2028 рік, 12 клас — 2029 рік.

План передбачає вдосконалення професійного розвитку вчителів, розвиток супервізії та педагогічної інтернатури, а також цифрові інструменти для цієї сфери. Частина цих механізмів уже впроваджується, зокрема політика “Гроші ходять за вчителем”, за якою педагоги самостійно можуть обирати курси для підвищення кваліфікації та запровадження платформи «Вектор».

Читайте також: У Києві цього тижня понад 45% школярів навчалися очно в укриттях

План передбачає створення системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання, а також підготовку до поетапного впровадження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання після відновлення ДПА, коли це дозволятиме безпекова ситуація.

Оновлена дорожня карта посилює систему моніторингу якості освіти та участь України в міжнародних дослідженнях, зокрема PISA та TALIS. Дані мають допомагати оцінювати не лише виконання окремих заходів, а й те, наскільки система освіти є стійкою та ефективною, зокрема в умовах війни.

Також упродовж 2026–2029 років передбачено розвиток аналітичних інструментів на основі даних АІКОМ для управління реформою, підвищення прозорості та поступового зменшення бюрократичного навантаження на заклади освіти.

Ключові компоненти впровадження НУШ реалізовує Міністерство освіти і науки в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні». Програма охоплює взаємопов'язані складники реформи: оновлення змісту освіти, підготовку вчителів за стандартами НУШ, забезпечення учнів сучасними підручниками та навчальними матеріалами, комплексне оновлення освітнього простору, а також посилення управлінської спроможності системи освіти на основі даних.

Як повідомляв Укрінформ, Міністерство освіти і науки у співпраці з EdTech-компанією Mateacademy відкрило для студентів фахових та професійних коледжів безкоштовний доступ до курсу «Основи роботи з генеративним ШІ» – типом ШІ, який може створювати новий контент на основі здобутих знань.

Фото: ОП

Суспільство