Діти з окупованих територій навчаються дистанційно у школах Тернопільщини
41 дитина, яка зараз проживає на тимчасово-окупованих територіях України, дистанційно навчається у школах Тернопільщини. Про це розповіла директорка обласного департаменту освіти Ольга Хома.
За її словами, щоб здобувати освіту в українських закладах, батьки цих учнів пишуть листи на адресу департаменту. Один з таких листів отримали у День Незалежності України, каже Ольга Хома.
Директорка обласного департаменту освіти Ольга Хома. Суспільне / Тарас Бурак
“Це ті люди, які не мали змоги виїхати, але хочуть, щоб діти навчалися у наших школах. У першому зверненні йдеться: “Доброго дня, вітаємо з нашим найбільшим святом – Днем Незалежності. Наступне свято – наша перемога. Хвилююсь за школу. Дочка йде у 9 клас. Тут терористи вимагають, щоб діти теж ходили в школу. Будь ласка, зарахуйте нас до своєї школи. Нам потрібна наша українська мова і наша українська освіта”. Тобто, ми бачимо, що як би не просто було нашим українцям, вони все ж відважилася на те, щоб їхні діти попри тиск і примушування терористами відвідувати заклади освіти на окупованій території, хочуть таки отримувати знання в українських школах”.
Діти з окупованих територій навчаються дистанційно у школах Тернопільщини. Суспільне / Тарас Бурак
За словами Ольги Хоми, наразі навчання розпочали 677 шкіл області із 699. Із них у 325 школах діти відвідують уроки офлайн, у 234 навчання відбувається за змішаною формою. Учні 118 шкіл області навчаються лише дистанційно, бо в закладах немає укриття.
Також Ольга Хома розповіла, зараз у школах громад області на педагогічних радах розглядають питання про шестиденне навчання.
“Бачимо, що складно можу бути із опалювальним сезоном, то ж хочемо зараз більше залучити дітей до навчання. Тому і навчальні заклади розглядають шестиденний робочий тиждень і зробити більшими зимові канікули. Тоді, ми розуміємо, що перший семестр, який діти навчатимуться, буде вичитана вся програма і зрозуміло, що учні взимку більше часу перебуватимуть у домівках. А це дасть нам певну економію щодо енергоносіїв у закладах освіти”.